□ 迁安市特殊教育学校 王贺静

每一个残障孩子都是坠落人间的天使，每个特教老师都是守护天使的精灵。“作为一名特教老师，我们对孩子的爱是尊重，是理解，是永不放弃。我愿用教师的智慧、母亲的情感为残障孩子撑起一片爱的晴空！”从教20年，我始终坚守特教一线，扎实践行“教育是爱的播撒，爱能创造奇迹”的理念，用无悔的青春默默耕耘，用自己的责任、热情、智慧和心血为折翼天使撑起一片蓝天。教过的学生中，有4名学生受到迁安市级以上表彰，1名聋哑学生考入天津理工大学，2名聋哑学生考入山东特殊教育职业学院。我被评为“河北好人”，荣获唐山市特殊教育优秀教师等称号。

刚到特教学校时，虽然学的是特教专业，虽然对特教的与众不同、特教工作的艰辛有所准备，但繁重的工作任务和不同的孩子还是震撼了我。看着孩子们求助、渴望的眼神，我的心久久不能平静。这是一群多么可爱的孩子啊，我满是心疼，并暗下决心，一定要给孩子们打开一扇窗，让他们快乐地成长。我全身心投入到教育教学工作中，经常备课到深夜，为了讲好一个知识点，浏览大量参考资料；我努力上好每一节课，与孩子们互动，接龙读课文，分角色表演，多媒体展示知识点，用最简单的方式让孩子们尽可能地掌握更多的知识；我尽可能多与孩子们在一起，教他们知识与技能，看他们写作业，陪他们玩游戏，教他们掌握生活技能，帮他们树立信心，陪伴他们快乐地成长。

爱是人间最朴实的情感，是让生命之花绽放的最佳肥料。特教的孩子们身体和智力上与常人不同，我总是将“教育者，爱胜过一切”这句话铭记心间。我总是边总结边反思，努力探索教育教学新方式，为他们步入更高的学府奠定坚实的基础。聋哑孩子听力有缺陷，听声音、学知识困难，我摸索出补偿残余听力的教学方法，通过多媒体播放、实物展示、动作演示等方法用视觉来补偿听力缺陷，让聋哑孩子爱上学习。讲授《荷花》时，为了让学生理解“荷花从荷叶中冒出来”的“冒”字，我早上5点就去公园录制荷花冒出来的场景，一直录了1个多小时。长时间一个动作，导致腰直不起来，但是学生观看视频的欢呼消散了所有的疲惫。经过坚持不懈的努力，孩子们从会写一个字，到会用一个词语，再到能写简单的日记，有的日记能写到两三页纸。虽然日记中存在错别字、语句不通顺等问题，有时批改的文字甚至比孩子写得还要多，但每当看到孩子们露出满意甚至自豪的表情时，我感觉再多的付出也值得。智障班学生学习能力弱，反应迟缓，肢体协调性不好，记忆力不强，学过了就忘，我就用重复记忆教学法，一次又一次地纠正他们的笔画、读音，孩子的口水总会流满我的双手，每天机械重复的动作让我四肢僵硬，但是看到孩子们因成功写出、读出一个字露出笑容时，我身体上的不适瞬间就消失了。

特殊的教育，更需要奉献。2018年，我父亲做脾摘除手术，2020年，丈夫做胆囊摘除手术，我一堂课也没有耽误。2021年，我脑梗住院，仅仅一个疗程，就回到了工作岗位。我和同伴们设计节目、制作道具，每天排练五六个小时，回家累得瘫在床上不想动，最终排出的课本剧《王二小》入选迁安市教育局艺术节，看到孩子们欢呼雀跃的样子，我欣慰地笑了。

特教的孩子从七八岁就离开父母，他们太需要老师父母般的爱了。我从日常活动做起、从小事做起，关心关爱学生，培养他们生活习惯和正确的人生观。多动症学生一会儿也坐不住，特别不好管，但我总是耐下心来，通过听轻柔音乐、讲故事、比赛静坐给奖品等方式，让他们把注意力集中到听课上来；面对一群常常自言自语、流着鼻涕口水、时而大吵大闹的学生，我为他们系鞋带、擦口水、准备衣服鞋子……疫情防控期间，我爱人始终坚守在防控一线，家里大的孩子上初中，小的还没上幼儿园，都需要照顾。每天课前5分钟闹钟一响，我就把二宝丢在阳台玩玩具，准时来到班级群里上课。为了让枯燥的网课更有趣味，我努力将讲课内容细化、形象化，尽可能多用图片和小视频展示学习内容，让学生更感兴趣。

荆棘和鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。我坚信：虽不是桃李满天下，但只要努力耕耘，施肥浇灌，我精心呵护的这些花儿定会一年比一年开得更灿烂。