□ 滦州市横渠实验小学 顾丽红

浩渺的宇宙中，蕴藏着无数星星，有的大，有的小，有的发光，有的黯然。但每颗星星都有自己的运行轨道，它们在茫茫星河中有属于自己的位置。而我们的学生正像这一颗颗各不相同的星星，有的聪明机灵，有的善良可爱。

在我的星河里有这样一颗星星，她大大的眼睛，一条长长的马尾，一个非常漂亮的小姑娘。但是上课思想老是不能集中，一副懒散样子，班里几乎没有朋友，作业经常不做，即使做了，也不完整，书写潦草。我找她谈了几次话，希望她能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业。她口头上答应得好好的，可是依然我行我素，毫无长进。于是我就借和孩子们聊天的机会更多地去了解她，原来同学们不喜欢她不是因为她的懒散，而是因为她说话方式的问题。找到了根本原因，我开始对她进行悉心教导。利用课间和放学路队等零散时间去和她聊天，慢慢接近她，问一问她上课是否听懂，有时候问问她班里发生了什么事情，并说一说自己的看法。起初，她只是默不作声，偶尔 “嗯”一声罢了。可是我仍然没有放弃，抓住一切时间接近她，我们之间也有了更多的了解，她的态度居然有了一些转变，于是我抓住契机，适时和她交谈心里话，告诉她应该怎样和同学们相处，怎样和老师交流，用什么样的语气、什么样的语言和他人交谈。慢慢地，这个女孩越来越开朗了，身边的伙伴儿越来越多了，上课不仅能集中注意力，还能看到她精彩的表演了。

孩子的心灵如水晶——纯洁而秀丽，孩子的心灵如玻璃——脆弱而易碎。作为教师，要欣赏他们水晶般的心灵，保护他们玻璃一样易碎的自尊，这就需要我们常常俯下身子，走进学生，了解学生，挖掘其性格中的闪光点，培养其信心。我坚信，浩瀚星空，苍穹斗转，每个学生都是最闪亮的星星。

有一次学校搞活动，班里孩子们自愿穿白色鞋子，可是漂亮的她由于妈妈住院，爸爸陪床，自己找不到鞋子，只好穿了平时总穿的粉色鞋子，耷拉着脑袋走进教室。这时我走到她的身边轻轻地问：“小婷，怎么了？发生什么事了？”我的话刚说完，她的眼泪顿时流了下来，抽噎着对我说：“老师，我没有找到白色鞋子，我也想参加活动，我要给咱们班争光！”说完之后趴在桌子上哭了。我顿时愣住了，她有了集体荣誉感，这颗“冰冷”的心不知何时开始变成了“赤诚”之心。于是我一把抱住她，并安慰她说：“没关系的，不急，让老师帮你想想办法好不好？”我利用中午休息时间去鞋店买了一双新的白色鞋子送给小婷。当小婷拿到鞋子的时候高兴地跳了起来：“老师，谢谢您。比赛的时候我一定会好好表现。”在那天的活动中，我发现她的笑容比平时灿烂了，纪律性增强了，那天的她是最闪亮的星星。从此以后她每天都信心满满，性格开朗，学习成绩也稳步提升。

每个孩子都是一本需要耐心研究的书，是一朵需要爱心浇灌的花，是一支需要诚心点燃的火把。我们要让学生感受到：我就是你的阳光，能照亮你的世界；我就是你的雨露，能让你茁壮成长。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣；一根粉笔，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。作为一名人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子一样，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。