□ 丰南区岔河中心小学 李忠萍

记忆里那是个最美好的季节，校园里开满了蒲公英；也是在那最美好的年龄，大学刚刚毕业的我，带着稚嫩和满腔的热情，回到了自己的母校，成为一名乡村小学实习教师，开启我的教育梦想。凭借对教育的热爱，我连续两年编排的“一校一品”节目均获好评，校长说，年轻人肯干、会干、能干，真了不起！这句话，让我深受鼓舞，也是从那天起，“为教育事业贡献自己一份力量”的信念深深地扎根在我的心里。

2018年，我登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。朴实的父亲叮嘱我，年轻人要多干，留下好名声，不要计较得失，端好手里这碗饭。带着家人的嘱托，在这五年的教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师职业也有了更深刻的认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的眼睛，我感受到了“老师”这两个字的责任与担当。

“燃灯校长”张桂梅说过“不爱才会放弃”，我坚信，每个孩子都是明天的太阳，我要用满腔的爱托起他们。武同学是典型的“潜力生”，他学习习惯不好，个人卫生极差，字写得歪七扭八，可以说十分令人头痛。学习慢热的他，课上时常走神，每次我都拍拍他的肩膀，敲敲他的书桌，他马上端坐起来，可见孩子是比较懂事的。之后我经常利用晚辅时间给他补习数学功课。在一次愉快的聊天中，我问他： “为什么总穿这身衣服？看起来有点脏有点小，这样也不帅气。周末我们一起去逛街吧。”他害羞地说：“老师，我让我妈妈陪我吧。”在此期间，我经常和他妈妈微信沟通他的在校情况，谈话中有对家长的建议也有对孩子的夸赞。慢慢地，我发现他不仅干净、帅气，腰板也挺直了，连字也写得工整了许多。最令我感动的是，朗读散文诗展示活动中，他不仅自己能有节奏感有感情地背诵《繁星》，还会去指导比他稍微差点的同学。

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。

今年我有幸参加了丰南区小学语文教学比赛。为了能够讲好这节课，我总是在忙完学校事务后，抓时间挤时间备课。多少个夜晚，我反复查询资料，找寻解读《墨梅》的途径，为此我成了知乎、维普的常客，一摞摞资料开启我的思路，点燃了我的纵深思考。有时候为了弄懂一个词的含义，反复咀嚼一直研究到凌晨；有时候为了一个环节的突破，就一次又一次地设计学生回答的预设，找到能让学生深刻理解文本的最佳途径。毫不夸张地说，每天夜里我都是在备课的状态下睡着，早晨起来再熟悉流程。第二天到了学校，在班级试课，在兄弟班试课，这样的状态一直持续了整整三个星期。在这样的蜕变的过程，我获得全区一等奖，被推荐参加市级现场课比赛。新一轮的磨课又开始了，秀芹校长每次看到我总是暖暖地说：“忠萍你辛苦了，要注意身体，一定要多休息……”我的师父丽娜主任手把手地教我，小到过渡语中的一个词，大到整个教学思路，我们一遍遍建立路径，又一遍遍推倒重来，多少个周六周日我们一起在学校度过。

“全然进入，彻底敞开，高峰体验，享受过程，率性而为”，此刻，我觉得这份教师职业不仅仅是为了谋生，这份职业，带给我的是幸福的感觉，那就让这份幸福蔓延，蔓延……